Есть к чему стремиться

ИДЕАЛЬНЫЙ ВУЗ

Идеальный вуз – миф или реальность? Как выглядит университет мечты современного молодого человека? Для этого мы провели блиц-опрос среди краснодарских студентов.

Итак, идеальный вуз представляет собой красивое здание с зеленым парком отдыха для студентов и преподавателей. Кабинеты уютные, отремонтированные и хорошо оснащенные. Для перемещения по университету построены лифты. Продолжительность пары составляет 1,5 часа. Начинаться занятия будут не раньше 10 часов утра, чтобы все студенты высыпались. Никаких пар по субботам, в пятницу – короткий день. Желательна разная форма проведения обучения: лекции, семинары, круглые столы по различным актуальным вопросам, дебаты, мастер-классы, при хорошей погоде – обучение на свежем воздухе. Кроме того, в вузе мечты должна быть столовая с разнообразным меню и низкими ценами. В библиотеке - литература не только в печатном, но и электронном варианте. Компьютерные классы оснащены по последнему слову техники с выходом в Интернет.

ИДЕАЛЬНЫЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ

Ну что ж, с идеальным вузом мы более-менее разобрались, а какими должны быть обитатели идеального вуза? Как известно, студентов и преподавателей не выбирают. Но иногда (чаще всего перед сессией) один из них начинает задумываться об учителе, который мог бы объективно поставить оценку, а другой – о студенте, который вовремя сдал бы все лабораторные работы и не мучил бы перед Новым годом и себя, и преподавателя. Мы решили провести небольшой опрос студентов и преподавателей.

Как должен выглядеть идеальный учитель? Что важнее - его доброта или профессионализм? Основные качества, которыми должен обладать педагог.

Иван, 20 лет: «Идеальный преподаватель не руководствуется принципом «мало работал на семинарах, поэтому больше, чем 4 или 3, не получишь». Он не считает, что его предмет самый интересный, важный и незаменимый. Кроме того, «халява» - тоже неправильно, я приветствую строгость в некоторых вещах. Что касается возраста, никогда не обращал на это внимания».

Ксения, 18 лет: «Идеальный преподаватель высоко квалифицирован. Одевается опрятно и придерживается делового стиля, в общении – приятен. Идеальный возраст – около 45 лет. Хотя можно и моложе».

Вера, 18 лет: «Как я представляю себе идеального преподавателя? Он должен вовремя приходить на занятия, быть пунктуальным. Внешний вид: одежда классическая, неброская, прическа аккуратная, походка правильная, голос приятный. У него не должно быть «любимчиков», все равны. Еще он не должен курить».

Елена, 20 лет: «Идеальный преподаватель любит и знает свой предмет, проявляет желание и интерес поделиться своими знаниями и принимает различные точки зрения студентов, не настаивая только на своем видении».

Андрей, 19 лет: «Идеальный преподаватель должен быть «своим человеком» – дружелюбным, понимающим. Когда объясняют «по-свойски», все сразу становится понятно. В свободное время он мог бы поиграть со студентами в COUNTER STRIKE».

Итак, по результатам блиц-опроса были выявлены следующие параметры.

Внешность, пол и возраст.

Особой роли не играют. Как сказал один из студентов, даже очень симпатичный лектор, будь он молодым человеком или девушкой, не сможет удержать внимания студентов на себе более одной лекции, если не сумеет заинтересовать своим предметом.

Эрудированность

Интересно слушать преподавателя, когда он рассказывает различные ситуации и приводит примеры того, что происходило в связи с теми событиями или людьми, о которых идет речь на лекции.

Форма подачи материала

Имеет огромное значение при понимании и запоминании. Желательно, чтобы учитель был прекрасным оратором. Идеальный преподаватель слушает мнение студента.

Для него важно не только отработать положенные часы, но и понять, что хочет узнать его клиент – человек, который платит деньги за возможность присутствовать на лекции или семинаре (даже если за него платит государство).

Таким образом, главные качества преподавателя – коммуникабельность, эрудиция, профессионализм, красноречие (логика, дикция, чувство юмора и т.д.) и постоянная работа над собой. При этом младшекурсники на первое место ставили умение понять студента, в то время как старшекурсники более всего ценили компетентность.

ИДЕАЛЬНЫЙ СТУДЕНТ

Ну а каков же идеальный студент? Вот что ответил один из преподавателей краснодарского вуза: «Идеальный студент не болеет и не пропускает лекции. У него 8 рук, 4 ноги, хвост и крылья, чтобы везде успевать. И, наконец, идеальный студент спит с открытыми глазами, при этом читая, конспектируя лекции и отвечая преподавателю.

Ну а если серьезно, качества идеального студента – это исполнительность, грамотная речь, готовность работать над поставленной задачей в короткие сроки, способность выполнять работу самостоятельно. Знаете, есть люди, которым ничего не нужно, а есть люди, стремящиеся узнавать все новое. Также необходимо умение думать и переплавлять полученную информацию во что-то свое. Даже если студент высказывает точку зрения, с которой я не согласна, но вижу, что это работа его собственной мысли, я буду ее уважать».

С таким же каверзным вопросом я обратилась непосредственно к самим студентам, чтобы по возможности выявить критерии идеала, если таковые вообще существуют.

Роман, 18 лет: «В наш век прогресса идеальный студент должен владеть знаниями компьютера, разбираться в бизнесе и политике, знать несколько иностранных языков. Он должен идти в ногу со временем».

Алла, 19 лет: «Идеальный студент – не ленивый студент».

Евгений, 20 лет: «Идеальный студент правильно организовывает свое время, быстро адаптируется к жизненным ситуациям, справляется с «подводными камнями»».

Александр, 20 лет: “Прежде всего, он должен быть заинтересованным, ведь, если студенту не нравится то, чем занимается, о каких идеалах можно говорить?!”.

Также по итогам опроса прилежный студент проводит в вузе около 7 часов в день. Кроме этого времени в жертву науке необходимо принести 3 часа на написание рефератов и курсовых, походы по библиотекам и чтение литературы. Не стоит забывать о быте: подмести-постирать, сходить в магазин, приготовить еду - еще 2 часа в день. Далее идут увлечения, которые есть у всех. Кроме того, врачи утверждают, что спать меньше 8 часов в сутки вредно для организма. По самым приблизительным подсчетам, у сознательного и «правильного» студента в сутках должно быть никак не меньше 30 часов.

Радует, что преподаватели и студенты приветствуют не пассивное поведение, а заинтересованно-активную реакцию. И здесь интересен такой момент: «Каково правильное отношение студента к системе оценивания?»

«Нужно учиться не ради оценки, а ради получения знаний, - отвечает тот же преподаватель. - Оценка - вещь субъективная. Один преподаватель поставит “четыре”, другой за тот же ответ поставит “три” или “пять”.

За свой труд люди должны получать вознаграждение. Разумеется, знания важнее, но оценка должна им соответствовать, она служит в качестве стимула. Для студента главное научиться оценивать самого себя: понимать, что ты уже знаешь и что должен еще познать. Как говорил Сократ: «Вот область моего знания (он ставил точку), а вот – область моего незнания (чертил вокруг неё круг)». Студент должен стремиться к чему-то более высокому. Сегодня я знаю больше, чем знал вчера, а завтра я буду знать еще больше, чем знаю сегодня».

Трудно сказать, существуют ли такие идеальные вузы, преподаватели, студенты. Но то, что мы должны стремиться делать все на «отлично», – неоспоримый факт. «Стало быть, что бы вы ни делали, едите вы или пьете, делайте так, чтобы был прославляем Бог» (1Кор.10:31).

Венера ЛАТЫПОВА